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在互动探究中提升教学质量——以“勾股定理”的教学设计为例被引量：1

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摘要勾股定理是反映自然规律的一种重要结论,在数学的发展进程中有着重要地位.本节关于＂勾股定理＂的讲授,是对直角三角形的进一步探究,使学生对三角形知识进行深入学习,通过一系列教学环节,希望提升学生的思维能力,发展数形结合思想.一、教学目标及重、难点1.教学目标.（1）可以很好地使用实验的方法验证勾股定理,掌握勾股定理并可以进行简单应用.

作者陈蓓蓓

机构地区江苏苏州市高新区第一初级中学校

出处《中学数学（初中版）》 2017年第10期21-23,共3页

关键词勾股定理数形结合思想直角三角形思维能力正方形自然规律简单应用实践探究变式总结能力

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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参考文献5

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中学数学（初中版）

2017年第10期

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