基本图巧设计意无穷——一道“二模”原创题的命制过程及感悟

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摘要《义务教育数学课程标准（2011年版）》在评价建议中明确指出：评价的主要目的是全面了解学生数学学习的过程和结果,激励学生学习和改进教师教学,并能全面评价学生在知识技能、数学思考、问题解决和情感态度等方面的表现.上述评价建议,是命制试卷的首要前提,也给＂二模＂试卷中压轴题的命制提出了较高的要求.＂二模＂是中考前的最后一次大练兵,无论学生、

作者陈平

机构地区福建三明市第三中学

出处《中学数学（初中版）》 2017年第10期50-51,65,共3页

关键词数学思考评价建议义务教育情感态度问题解决原创考查方式全等三角形基本图形数学学习能力

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

引文网络
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中学数学（初中版）

2017年第10期

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