期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
“一带一路”的高职商务英语专业人才培养方案设计研究
被引量:
6
下载PDF
职称材料
导出
摘要
实现高职商务英语专业人才培养与企业需求相对接关键在于设计出一个科学、合理的人才培养方案。本文结合"一带一路"国家战略,强调培养学生的职业能力、职业素质来对高职商务英语人才培养方案进行设计。
作者
余洪英
机构地区
重庆城市管理职业学院
出处
《山西农经》
2017年第20期78-78,123,共2页
Shanxi Agricultural Economy
关键词
商务英语专业
一带一路
人才培养方案
分类号
F710-4 [经济管理—产业经济]
H319 [语言文字—英语]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
17
参考文献
3
共引文献
67
同被引文献
27
引证文献
6
二级引证文献
14
参考文献
3
1
李梦卿,安培.
职业教育耦合“一带一路”战略发展的机遇、挑战与策略[J]
.职教论坛,2016,32(7):46-51.
被引量:60
2
王冲.
重庆融入“一带一路”战略的新机遇[J]
.对外传播,2015(4):75-75.
被引量:10
3
王才凤,徐佩文.
应用型本科院校商务英语专业教学模式和教学方法改革研究[J]
.海外英语,2015(19):76-78.
被引量:2
二级参考文献
17
1
刘春生,徐长发主编.职业教育学[M],北京:教育科学出版社,2005.409
2
钱扑.教育社会学的理论与实践[M].南宁:广西教育出版社,2000:58-63.
3
一带一路研究院.一带一路65国[EB/OL].http://www.oborr.com/Index/countrys/cid/0.
4
翟帆.企业“走出去”,期盼职业院校跟上来——透视“一带一路”战略下职业教育的机遇与挑战[N].中国教育报,2015-08-17(3).
5
教育部发展规划司.2013年教育统计年鉴[M].北京:人民教育出版社,2014:42-43.
6
职业教育学生流失率高,西部地区第一年流失率达6%[EB/OL].http://edu.people.com.cn/n/2014/0626/c1053-25205555.html.
7
石伟平,唐林伟.对200所国家示范骨干高职科研竞争力分析显示我国高职院校科研总体水平偏低[N].中国教育报,2015-07-09(9).
8
美国社区学院协会.Where Value Meets Values:The Economic Impact of Community Colleges[EB/OL].http://www.aacc.nche.edu/About CC/Pages/economicimpactstudy.aspx.
9
高等専門学校機構.進化する高専国際化への取り組み[EB/OL].http://www.kosen-k.go.jp/global.html.
10
Gatehouse,K.Key issues in English for specific purpose (ESP) curriculum development. The Internet TESL Journal . 2001
共引文献
67
1
王屹,梁晨,陈业淼,李晓娟.
场域变化视角下的“双高院校”内涵建设[J]
.现代教育管理,2021(3):114-120.
被引量:9
2
刘晶晶,和震.
“双高计划”背景下高等职业教育的建设预期与推进策略[J]
.现代教育管理,2020(1):115-122.
被引量:48
3
张静,姜桂娟,于桂萍,李晓梅.
“一带一路”倡议下的农职教育国际合作与交流实践探索——以黑龙江农业经济职业学院为例[J]
.创新创业理论研究与实践,2020,3(6):66-67.
4
陈龙涛,梅春才,李佳.
深化供给侧改革背景下职业教育终身化发展构建研究[J]
.中国职业技术教育,2018,34(33):21-24.
被引量:10
5
姜泓列.
“一路一带”与高职院校协同创新人才培养研究[J]
.山东工业技术,2016(20):246-247.
被引量:5
6
胡松,陆百川.
重庆综合交通运输枢纽SWOT分析[J]
.重庆交通大学学报(社会科学版),2016,16(5):65-69.
被引量:3
7
李梦卿,姜维.
“一带一路”我国内陆节点城市职业教育国际化发展研究[J]
.职教论坛,2017,33(1):16-21.
被引量:30
8
宁云涛.
协调与转型:新时期高等职业教育开放化的路径研究[J]
.职教论坛,2017,33(2):84-87.
被引量:6
9
张妍.
“一带一路”战略下高职教育国际化发展探究[J]
.北京劳动保障职业学院学报,2017,11(1):46-49.
被引量:12
10
赵瑞君,佟智慧.
高职院校外语教学中存在的问题及解决对策——从服务“一带一路”战略的视角[J]
.广东轻工职业技术学院学报,2017,16(1):64-66.
被引量:5
同被引文献
27
1
韩婷.
“互联网+”时代商务英语专业人才培养模式创新[J]
.冶金管理,2020(21):189-190.
被引量:2
2
龚菊芳.
基于创新创业导向的高校商务英语教学模式研究——以国贸专业为例[J]
.海外英语,2020(3):20-21.
被引量:3
3
彭述初.
关于高职商务英语专业人才培养的几点思考[J]
.湖南冶金职业技术学院学报,2008,8(1):18-21.
被引量:13
4
黄希尧,黄明光.
西方高等教育职业化倾向的启示——基于大学毕业生就业难的角度[J]
.社会科学家,2010,25(9):119-122.
被引量:6
5
施国华.
“双行业职业”能力培养的高职应用英语专业建设探讨[J]
.教育与职业,2012(35):116-117.
被引量:5
6
杨丽波,闫立娜.
瑞士两年制学徒培训对我国现代学徒制的启示[J]
.职业技术教育,2018,39(22):74-79.
被引量:3
7
张祺.
卓越经管类人才培养模式研究[J]
.合作经济与科技,2016,0(3):147-148.
被引量:4
8
许妍谢.
欠发达地区生态环境与区域经济耦合协调发展分析——以浙江衢州为例[J]
.生产力研究,2016(8):70-72.
被引量:4
9
许培红.
互联网+时代高职英语教学改革初探[J]
.池州学院学报,2016,30(5):154-156.
被引量:12
10
夏传真.
“一带一路”背景下高职院校商务英语专业人才培养研究——以辽宁对外经贸学院为例[J]
.人才资源开发,2017(10):194-195.
被引量:7
引证文献
6
1
江媚.
“一带一路”倡议背景下应用型商务英语人才培养[J]
.教育观察,2020,9(34):87-89.
被引量:4
2
张祺,李伟,刘阳.
“一带一路”背景下黑龙江省民办高校人才培养方案研究——以哈尔滨远东理工学院国际经济与贸易专业为例[J]
.山西农经,2019(5):51-52.
被引量:4
3
赵婷.
“一带一路”背景下高职商务英语专业人才培养模式探析[J]
.陕西教育(高教版),2019(10):67-68.
被引量:4
4
陈藜文.
基于人才培养的高职英语教学改革研究[J]
.成才之路,2019(36):2-3.
5
程强,吴成成,赵慧慧.
衢州乡村大花园建设背景下高职就业创业教育路径探索[J]
.山西农经,2021(18):79-81.
6
邓恋玫.
高职商务英语专业“EBPC”人才培养模式的构建与实践——以重庆财经职业学院为例[J]
.海外英语,2022(4):184-185.
被引量:2
二级引证文献
14
1
王珺.
高职商务英语专业人才培养模式研究[J]
.校园英语,2020(46):98-99.
被引量:1
2
韩立芳.
基于“一带一路”人才需求的高职商务英语教学优化思考[J]
.中国多媒体与网络教学学报(电子版),2020(14):154-156.
被引量:2
3
楼青.
“一带一路”背景下英语专业人才培养模式探究——以义乌工商职业技术学院为例[J]
.牡丹江教育学院学报,2020(10):30-32.
4
孙霓.
“一带一路”背景下的商务英语实践教学体系构建[J]
.海外英语,2021(6):145-146.
被引量:2
5
王玲玲.
探析培育学生商务英语应用能力的方法[J]
.大众标准化,2021(7):78-80.
6
朱小明,欧阳碧媛,肖扬.
转型背景下商务英语应用型人才培养机制研究——以广西财经学院为例[J]
.湖北师范大学学报(哲学社会科学版),2021,41(4):94-98.
7
米彦香,孙士岭,胡大力.
校企合作背景下国际经济与贸易专业人才培养体系建设研究[J]
.亚太教育,2021(23):123-125.
被引量:2
8
朱丽叶,宋继华.
高校国际经济与贸易专业实践教学研究[J]
.中国管理信息化,2022,25(12):236-238.
9
范成博,王世翔.
“一带一路”背景下辽宁省民办高校人才培育问题探析[J]
.大学教育,2022(8):214-216.
10
王珍,李依阳,张晏瑞,郭艳虹.
“一带一路”背景下商务英语专业金课建设研究[J]
.河北北方学院学报(社会科学版),2022,38(5):108-110.
被引量:2
1
戴瑞.
高职院校商务英语专业课程建设改革的实践与探索[J]
.长春理工大学学报(高教版),2011(12):172-173.
2
陈小珍.
慕课教学在高职商务英语课堂中的实践[J]
.考试周刊,2017,0(96):68-68.
3
曹菲.
高职商务英语专业综合英语教学改革实践[J]
.都市家教(上半月),2017,0(11):1-1.
4
刘颂.
高职商务英语工学结合实训教学模式实施方案探索[J]
.长春理工大学学报(高教版),2013(4):130-131.
5
王悦,王知强,颜志博.
“互联网+”背景下基于我国信息化建设的网络营销人才信息主体生命周期模型研究[J]
.中国市场,2017(32):122-126.
被引量:1
6
陈小艳.
基于CBE教育模式构建高职商务英语专业实践教学体系[J]
.职教通讯,2017(27):67-69.
被引量:3
7
李淑苹.
PBL模式下高职商务英语创新人才培养模式研究[J]
.湖北函授大学学报,2017,30(21):3-5.
被引量:1
8
陈艳.
以数控加工职业技能培养为主线的课程群建设探讨[J]
.机械设计与制造工程,2017,46(9):123-125.
被引量:2
9
郑世忠,刘广东.
海洋水产院校农林经济管理专业人才培养方案的调整策略[J]
.农业教育研究,2017,0(3):36-39.
被引量:2
10
宦宁.
基于工学结合的高职商务英语专业精读课程教学改革探索[J]
.长春理工大学学报(高教版),2011(8):171-172.
山西农经
2017年 第20期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部