基于错误理论的高职英语应用文写作分析

本文对高职学生在英语应用文写作中经常出现的错误进行了分析,在语言错误分类的基础上从本体、词汇、语法、语篇和中式英语等五个方面对样本中的语言错误进行了分类,提出了英语应用文写作的对策以提高高职高专院校学生的英语应用文写作水平。