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对散文教学情落何处
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摘要
散文是一种以表现作者个性与自我为主的文体,记叙着作者对于生活的感悟与才思,但是在语文教学中,我们对于散文的把握一般从"取材广泛,手法灵活""形散神聚"入手,在教学过程中,为了让学生理解文本内容,往往将"散形"具体化,将作者独特的语言转换成为"大众化"的语言,从而使得散文真正"散了",教学在教后反思时似乎没有教什么,而学生学习完之后也不明白自己学到了什么。
作者
范明春
机构地区
甘肃省张掖市甘州区明永镇中心学校
出处
《现代语文(中旬.教学研究)》
2017年第11期92-93,共2页
Modern Chinese
关键词
散文
学情
作者个性
语文教学
语言转换
教学过程
文本内容
教后反思
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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现代语文(中旬.教学研究)
2017年 第11期
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