浅谈如何在小学数学教学中培养学生的学习主动性

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摘要在教学活动中,学生应该是学习的主体,而不是装载知识的容器。作为教师,不仅仅要能够传授知识,更要充分调动学生的积极性,引导学生独立自主地动脑、动口和动手,才能把所学知识变成自己真正的财富。课堂上,教师应把主动权更多地交给学生,

作者杨伟琳陈百略

机构地区湖南省长沙县金井镇脱甲小学

出处《教师》 2017年第28期29-29,共1页 Teacher

关键词引导学生学习主动性小学数学教学培养传授知识教学活动独立自主主动权

教师

2017年第28期

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