教育实践中轻视或排斥教育理论的倾向

在当前教育强调＂理论结合实践＂的背后,教育实践中却存在着变相的＂轻理论＂＂反理论＂和盲目排斥教育理论的倾向。文章从忽视理论的原因入手,重点分析教学方法的花样翻新、盲目跟风以及对时髦与潮流的盲目搬用或模仿的弊端。