再造学校公共文化发展学生核心素养

培养学生的核心素养是现阶段教育教学的核心目标,《中国学生发展核心素养》的提出,为教育教学改革提供了指导原则和方向。基于学校的公共文化再造,能有效发展学生的核心素养。文章从关注文化基础、关注自主发展、关注社会参与三方面,探讨再造学校公共文化,发展学生核心素养的实施策略。