用信息技术引导学生开展多元作文评价的尝试

在教学实践中如何引导学生参与到作文教学评价之中,构建多元作文教学评价方式是广大语文教师的共识。随着信息技术在教学中的广泛应用,为构建多元作文评价方式提供了新的思路与方向。通过近几年教学实践,笔者以信息技术为手段,在小学高年级作文教学评价中进行了有益的探索与尝试,取得了一些成功的经验。