巧用评语,激发学生的习作兴趣

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摘要教育心理学认为,兴趣是学习的催化剂,是学生从事学习活动的内在动力,它能促使学生萌发出强烈的求知欲,从内心产生一种自我追求。目前,小学的作文教学,想说爱你却不容易。作文作文,作得人头疼,学生挠破头皮咬坏笔头也写不出来。经过调查研究,我发现学生对作文不感兴趣,有很大的一个原因,是对老师评语的不感兴趣。怎么会出现这样的现象呢？

作者金建华

机构地区江苏省扬州市江都区真武中心小学

出处《语文天地（小教版）》 2017年第2期51-51,共1页

关键词学生巧用激发学习活动教育心理学催化剂求知欲内心

分类号 O643.36 [理学—物理化学]

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