探究性活动作文教学谈

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摘要作文是学生观察事物、分析事物和运用语言文字表达事物的统一体,是语文教学的难点。分析其难点所在,主要有：一、下笔无物,一片茫然;二、语言贫乏,难以写生动;三、材料取舍,难分主次;四、层次结构,无法安排。要突破这个难点,就必须以大作文观为指导,对学生实施探究性活动作文教学,以＂学生为主,兴趣为主,生活为主,实践为主＂,让学生在探究性活动作文教学的空间里自由驰骋,得到良好的训练和提高。探究性活动作文教学是培养学生写作,形成良好的作习惯的有效途径.

作者刘美玲

机构地区广东省江门市培英小学

出处《语文天地（小教版）》 2017年第2期52-53,共2页

关键词语文教学探究性动作语言文字学生观层次结构事物

分类号 TP391 [自动化与计算机技术—计算机应用技术]

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