“阅读期待”是阅读教学的一剂“良药”

语文课程标准指出：＂逐步培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力,提倡多角度的、有创意的阅读,利用阅读期待、阅读反思和批判等环节,拓展思维空间,提高阅读质量。＂可见,阅读期待是培养学生阅读兴趣的基础,是阅读教学得以有效展开的基础。