文本细读在小学语文阅读教学中的实践

课程改革的所有问题最终一定会集中在一个地方——课堂。课堂上发生的问题有两个：一个是教材问题,一个是教法问题。教法背后一定基于语文老师对教材的理解,有怎样的教材理解就有怎样的教学方法。对语文课程而言,教材问题永远是第一位的。这是方向问题,否则南辕北辙。而要解决教材问题,语文教师必须学会细读文本内容,这是语文教师最重要的基本功。