对学生背诵的感悟与体会

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摘要俗语：熟读唐诗三百首,不会写诗也会诌。这句话很通俗的讲出了背诵积累语言的重要性。再看鲁迅、巴金、矛盾等文学大师,他们的文学成就无一不建立在少年时期的大量背诵积淀上。在《语文新课程标准》中对背诵也有了明确的要求：1—6年级学生能背诵古今优秀诗文160篇（段）。可见,背诵在语文教学中的重要性。可是,在如此重视背诵积累的今天,各年龄段的孩子却对背诵提不起兴趣。真正能积极主动、自觉完成背诵要求的更是甚少.作为-线的语文教师不得不深入思考.

作者华飞燕

机构地区浙江省衢州市柯城区鹿鸣小学

出处《语文天地（小教版）》 2017年第2期84-84,共1页

关键词学生语文教学新课程标准积累文学

分类号 X173 [环境科学与工程—环境科学]

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