以生为本,让习作课堂充满生命的灵性

长期以来,写作被赋予思想化的色彩、贴上道德化的标签、烙上政治化的印迹,＂有意义＂成为评判一篇文章的硬性标准。而儿童世界中唯有童真、童趣,若过于追求功利色彩,势必抹杀了儿童的灵性,影响他们的身心健康发展。作文教学要回归本真,关注童言、关照童心,保护儿童的天性、想法、情感,满足他们的精神需求,鼓励他们张扬个性、灵动表达。