探寻阅读教学中的语言实践路径

语文是一门学习语言文字运用的学科,这就要求在平时的阅读教学中教师要及时引领学生进行必要的言语实践活动,以使学生的综合能力得到有效提升。在平时的阅读教学中,教师虽然注重对学生进行语言实践能力的培养,但是,由于在语言实践训练点上缺乏应有的针对性,致使学生的语言实践能力很难真正得到提升。那么,在语文教学中,如何对学生进行语言实践才能更有效呢？笔者认为,教师可以从以下方面入手：