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丰富作业形式的三种类型
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摘要
随着语文课程改革的不断推行,小学语文教师认识到了丰富作业类型的重要性,语文作业也呈现出多元化的特点。然而不容忽视的是,不少教师在布置小学语文作业时,依然存在一些问题,要解决这些问题,语文教师还是要从丰富作业类型做起,促使学生更积极地投入到练习中。
作者
王海泓
机构地区
江苏省启东实验小学
出处
《语文天地(小教版)》
2017年第10期86-86,共1页
关键词
作业形式
类型
课程改革
语文
教师
多元化
小学
分类号
G633.33 [文化科学—教育学]
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