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教学相长:师生获得感的特殊性
被引量:
1
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摘要
学生获得感,是回归教育本质的生命关注,有关学生获得感的讨论,是对优质教育的现实贴地考量与言说。教育研究者、学校管理者和一线教师,从不同的视角解读和表达“获得感”的内涵,提出增强学生获得感的路径、策略与美好期待。
作者
姚文忠
机构地区
成都师范学院
出处
《教育科学论坛》
2017年第32期7-8,共2页
Education Science Forum
关键词
教学相长
特殊性
师生
教育研究者
学校管理者
教育本质
优质教育
一线教师
分类号
G456 [文化科学—教育技术学]
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