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微课在小儿推拿手法教学中的应用

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摘要通过比较微课教学和常规教学方式对学生学习情况的影响,采用"微课教学"学生更容易掌握小儿推拿手法相关知识,对"微课教学"的满意度也较高。

作者罗界兰

机构地区湖南医药学院康复医学与保健学院

出处《中国民族民间医药》 2017年第20期124-125,共2页 Chinese Journal of Ethnomedicine and Ethnopharmacy

关键词微课小儿推拿教学效果

分类号 R05 [医药卫生]

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2017年第20期

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