生涯教育“先行者”的启示——以浙江杭州学军中学为例

随着新高考改革的推进,各个学校都积极地投身到生涯教育的热潮之中。但从整体实施情况来看,各校职业生涯教育还处于起步和探索阶段,尚未形成完整的教育体系,仍存在着许多误区与盲点。浙江杭州学军中学开展生涯教育起步较早,这段启动、探索、深化的实践历程,令人振奋,促人深思,其经验具有十分重要的标本意义和迁移价值。