地理教学与国情教育渗透探究

随着目前国内经济的快速发展，追求个人利益最大化和淡忘国情思想已成为社会的普遍现象。义务教育阶段和高中阶段是学生吸收外界知识与思想形成的关键时期。如何在学校教育阶段将国情教育灌输给学生，是目前教育工作中的热点问题，同时也是“十三五”规划中关于促进教育现代化、逐步完善现代教育体系进程的迫切需求。本文以中小学地理教学为例，从当前中小学地理教育现状出发，从学校、家庭和社会方面分析找出存在的问题，并基于此寻求解决的途径，以期用中小学地理知识教学来增强爱国主义情感。