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高中地理教学中的“情境”创设
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摘要
高中地理知识难度较大,借助教学情境的创设,不仅能把复杂问题简单化,而且能激发学生的学习兴趣,引发思考。
作者
李玉光
机构地区
吉林省珲春市第一高级中学
出处
《中学地理教学参考》
北大核心
2017年第20期28-31,共4页
Teaching Reference of Middle School Geography
关键词
情境创设
肢体语言
高中地理教学
分类号
G633.55 [文化科学—教育学]
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