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高中地理教学中的“情境”创设

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摘要 高中地理知识难度较大,借助教学情境的创设,不仅能把复杂问题简单化,而且能激发学生的学习兴趣,引发思考。
作者 李玉光
出处 《中学地理教学参考》 北大核心 2017年第20期28-31,共4页 Teaching Reference of Middle School Geography
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