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开展探究教学 激活学生思维
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摘要
传统的灌输式教学已经不能适应社会的发展,教师要转变教学方式,适时引进探究式教学,引导学生主动发现、主动探究,从而促进学生的全面发展。本文主要从创设情境、明确问题、探究活动、展示交流、评价总结等方面培养学生的探究能力。
作者
陶寿萍
机构地区
江苏省建湖县冈东初级中学
出处
《学苑教育》
2017年第22期13-13,共1页
关键词
初中信息技术
对策
探究式教学
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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学苑教育
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