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给课堂加“味儿”——小学数学趣味性教学策略 被引量:3

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摘要 本文将对小学数学趣味性教学策略进行全面的分析,激发学习兴趣,创设学习氛围,给数学课堂增加“味儿”,提高学生的学习效率。
作者 胡领军
出处 《学苑教育》 2017年第22期42-42,共1页
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引证文献3

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