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给课堂加“味儿”——小学数学趣味性教学策略
被引量:
3
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摘要
本文将对小学数学趣味性教学策略进行全面的分析,激发学习兴趣,创设学习氛围,给数学课堂增加“味儿”,提高学生的学习效率。
作者
胡领军
机构地区
江苏省盐城亭湖新区实验学校
出处
《学苑教育》
2017年第22期42-42,共1页
关键词
小学数学
趣味性
教学策略
学习兴趣
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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学苑教育
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