期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

小学英语课堂教学有效性被引量：1

下载PDF

导出

摘要 2011版小学英语课程标准中明确指出：建立能激发学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。该评价体系由形成性评价和终结性评价构成。在英语教学过程中应以形成性评价为主,注重培养和激发学生学习的积极性和自信心。诚然,兴趣是最好的老师。当学生对英语具有了浓厚的兴趣之后,你的课堂想不高效都难。那么怎样让自己的课堂具有有效性？又怎样来激发学生的学习兴趣呢？

作者赵艳梅

机构地区河北省黄骅市滕庄子乡刘月庄中心校

出处《学苑教育》 2017年第22期59-59,共1页

关键词英语课堂教学有效性小学形成性评价英语课程标准评价体系自主学习学习兴趣

分类号 G420 [文化科学—课程与教学论]

引文网络
相关文献

同被引文献1

1李会清.浅析小学英语课堂评价的基本现状及对策[J].小学生（教学实践）,2017,0(12):36-36. 被引量：3

引证文献1

1师红伟.小学英语课堂评价完成的有效性研究[J].考试周刊,2018,0(80):117-117.

1郭龙,张丹,王乾,侯芳洁,郑玉光.形成性评价在中药鉴定学教学中的应用[J].广东化工,2017,44(20):202-202. 被引量：5
2许建红.关注自主评价激发学习动力——以小学课堂器乐教学的自主评价为例[J].中小学音乐教育,2017,5(10):5-7.
3张梦全.基于教师发展视角下的高职院校教师综合评价的思考[J].卫生职业教育,2017,35(22):34-35.
4闫秀霞【1】,吴美香【2】,殷秀清【3】,程钧谟【4】.形成性考核模式的探索与实践[J].赢未来,2017,0(7):20-21.
5龚正华.教师教育课堂教学评价的有效性标准研究[J].山东高等教育,2017,5(3):63-69. 被引量：2
6李明,吴云锋,杨耀荣.构建以职业胜任力为导向的研究生培养模式——以西北农林科技大学植物保护学院为例[J].新西部（下旬·理论）,2017(10):28-29. 被引量：2

学苑教育

2017年第22期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部