基于任务的信息技术课堂导学模式初探

传统信息技术教学中,教师或以“满堂灌”讲述理论,或不加引导放任自流,影响了学生知识的习得、能力的提升。基于任务导学模式下的信息技术教学能培养学生的探究意识、合作能力,让学生高效的学习。本文主要阐述了基本任务导学模式的构建原则及有效策略。