培养小学数学合作交流的能力

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摘要《数学课程标准》明确要求：动手实践、自主探究和合作交流是学生学习数学的重要方式。学校日常的数学教学,应该以学生的生活经验和知识背景为基础,数学教师创造机会让学生充分地参与数学活动和交流。在交流的过程中,参与者要充分说明自己观点的依据,以及方法、策略的特点。在交流中,不同程度的学生得到不同的发展。因此,数学交流是极其重要的。在多年的小学数学教学生涯中,我充分重视学生的主体参与意识,

作者张勇

机构地区湖南省武冈市邓元泰镇中心小学

出处《学苑教育》 2017年第22期90-91,共2页

关键词合作交流小学数学《数学课程标准》教学生涯能力培养主体参与意识动手实践

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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