创建支点,启动学生创造性学习思维——小学美术教学设计创新探索

小学美术课堂教学设计时,教师有意识为学生创设兴趣点、启发点、训练点,对学生学习思维形成重要支撑,能够有效提升学生学习品质,为学生美术综合素质成长提供源动力。课堂教学设计需要创新,学生学习思维也需要更新,教师创新性设计,势必能够带来全新教学面貌。