基于多点观照的高中语文教学切点创优设计研究

在高中语文教学中,教师要有明确的切入点。要从不同视角出发,采取观照性设计,抓住文本关键词、朗读训练点、情感调度点,实施具体教学切入,成功调动学生学习主动性,激活学生学习思维,为课堂增加更多教学亮点。