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美术分学段合作学习模式的实践与探索
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摘要
在美术课堂教学中运用小组合作学习模式,有利于发展学生的艺术创造力,有利于培养学生的艺术感染力。美术教师要针对各学段学生年龄的差异性,采用分段合作学习模式,不断提高美术教学效率和教学效果。
作者
朱海燕
机构地区
江苏省淮安市金湖县育才小学
出处
《成才之路》
2017年第28期96-96,共1页
Way of Success
关键词
美术教学
合作学习
分学段
教学效果
分类号
G623.75 [文化科学—教育学]
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