期刊文献+

美术分学段合作学习模式的实践与探索

下载PDF
导出
摘要 在美术课堂教学中运用小组合作学习模式,有利于发展学生的艺术创造力,有利于培养学生的艺术感染力。美术教师要针对各学段学生年龄的差异性,采用分段合作学习模式,不断提高美术教学效率和教学效果。
作者 朱海燕
出处 《成才之路》 2017年第28期96-96,共1页 Way of Success
  • 相关文献

参考文献1

二级参考文献2

共引文献8

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部