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基于“工作过程”开展计算机课程教学探究

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摘要 计算机课程教学关系着学生的全面发展,其具有很强的时代性、知识性、实践性。文章从萃取主题、任务驱动,捕捉生成、灵动调控,尊重差异、个性展示三个方面,对基于"工作过程"开展计算机课程教学的策略进行探究。
作者 张苏娟
出处 《成才之路》 2017年第28期98-98,共1页 Way of Success
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