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论高中生地理综合思维素养的培养策略
被引量:
1
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摘要
地理是综合性很强的学科,综合思维素养的高低是决定高中生地理成绩的关键因素。教师要通过引导学生野外观测、多元对照、调查访谈和组织实践等方法,培养学生想象力、记忆力、观察力和实践力,提升其地理综合思维素养。
作者
潘鑫美
机构地区
青海师范大学
江苏省海门市第一中学
出处
《成才之路》
2017年第29期43-44,共2页
Way of Success
关键词
高中地理
综合思维
素养
培养策略
分类号
G421 [文化科学—课程与教学论]
G633.55 [文化科学—教育学]
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