把握“三个度”优化数学合作学习效果的思考

合作学习是新课程倡导的重要学习方式，可以促进学习效率的提升。在数学合作学习中，教师应做到：把握好“和谐度”、奠定合作学习的基础，把握好“参与度”、拓宽合作学习的广度，把握好“思维度”、提升合作学习的质量。