巧用尝试教学法,让美术教学活动更“美”

在传统的小学美术教学活动中,是教师先给学生讲解美术绘画技法,然后当堂演示如何绘画,最后让学生结合教师的相关指导完成绘画作业。在这一教学过程中,学生只能被动地接受美术知识,没有足够的思考和探究时间。对于好奇心和求知欲较强的学生,他们在如此枯燥乏味的教学模式,会渐渐失去美术学习的兴趣,在美术学习活动中无法保持持久的注意力,导致美术学习效率低下。