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基于学生心理的后进生转化对策探究——对转化个案的思考 被引量:1

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摘要 在一线教育实践中教育耗费大量的时间和精力去转化后进生却收效甚微,这除了后进生自身因素,一线教育实践者在认知和技术层面的缺失也是重要原因。
作者 王德军
出处 《中国德育》 2017年第20期47-50,共4页 Moral Education China
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