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微型班会实施刍议
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摘要
无论什么样的班会课,无论采取什么样的形式,要想取得好的效果,需要班主任精心组织,在时间和精力方面舍得投入。工作中要有所思,有所想,更要有所记,把一周的点点滴滴记录下来,才能确定主题,将微型班会运用自如,创出新意。
作者
张捷
机构地区
北京市昌平区德育教研室
出处
《中国德育》
2017年第20期67-69,共3页
Moral Education China
关键词
班会课
微型
班主任
分类号
G451 [文化科学—教育技术学]
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