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探究斐波那契数列提升学生数学素养

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摘要在同学们学习和掌握了数列概念、通项公式的推导之后,老师会提出一些有关数列在生活中的应用问题,有意识地考虑如何在重新回味经典的数学问题中培养数学思维,感悟数学之美,提升数学素养。公元前13世纪,意大利著名数学家斐波那契发现一个有趣的数列,

作者曹中起

机构地区郑州外国语学校

出处《中学生数理化（高二数学、高考数学）》 2017年第19期8-9,共2页 Maths Physics & Chemistry for Middle School Students:Senior High School Edition

关键词数学素养通项公式数学之美数学问题斐波那契数著名数学家解题思路化归递推式简化过程

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中学生数理化（高二数学、高考数学）

2017年第19期

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