基于KABP模式的健康教育指导对肾移植受者服药依从性及认知度的影响

目的 探讨基于KABP模式的健康教育指导对肾移植受者服药依从性、疾病认知度和生活质量的影响.方法 选取2014年11月～2016年11月收治的肾移植受者118例,按照入院编号分为两组,单号59例纳入常规组,给予一般健康指导,双号59例纳入观察组,给予基于KABP模式的健康教育指导.比较两组服药依从性、护理前后对肾移植认知度和生活质量评分情况.结果 观察组服药依从性高于常规组,差异有统计学意义（P＜0.05）;观察组护理后对肾移植认知度评分高于常规组,差异有统计学意义（P＜0.05）;观察组护理后生活质量评分优于常规组,差异有统计学意义（P＜0.05）.结论 基于KABP模式的健康教育指导运用于肾移植受者可显著提高服药依从性,增强患者对肾移植术的认知,改善生活质量.