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混龄教育成败在教师
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摘要
混龄教育是指幼儿园将年龄相差12个月以上的幼儿编排在一个班里,让不同年龄和发展水平的幼儿处于同一环境中共同生活、学习、游戏的一种教育组织形式。在国外,如德国、瑞典、丹麦、美国、日本、英国等国家的学前教育中,混龄编班是常态。近年来,我国一些幼儿园也开始采用这一教学组织模式,或者全日制混龄编班,或者部分时段或某些活动混龄。
作者
叶存洪
机构地区
南昌师范学院教育管理研究所
出处
《江西教育(管理版)(A)》
2017年第9期26-28,共3页
Jiangxi Education
基金
江西省高校教学改革研究重点项目“学前教育专业人才培养模式改革研究——基于混龄班对幼师素质的新要求”(编号JXJG-14-23-1)
关键词
混龄教育
教学组织模式
学前教育
教育组织形式
年龄界限
班里
幼教工作者
发展水平
模块教学
个体差异
分类号
G612 [文化科学—学前教育学]
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