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摘要
在应试教育大行其道的中学,语文其实是一门很尴尬的学科,因为它不容易争来分数。老师和学生下很大功夫,往往收获很小,因为我们的升学和评价都拿分数说话,谁不争分数,好像谁就不是好教师。
作者
杨林柯
机构地区
陕西
出处
《教师博览(中旬刊)》
2017年第10期48-50,共3页
关键词
教室
应试教育
分数
中学
学科
语文
学生
老师
分类号
G478.1 [文化科学—教育技术学]
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