摘要
随着全球一体化的进程,跨文化交际活动日益频繁,如何进行外语教学更有利于学生跨文化交际能力的培养,已受到广泛的重视。本文以跨文化交际理论为框架,针对融入目的语文化和母语文化的外语教学的目标、原则、内容和策略进行了探讨和研究。
基金
黑龙江经济社会发展重点研究课题(外语学科专项)"如何利用大学英语系列教材培养跨文化交际能力"(WY2015026-B)"翻转课堂模式下英语听力教学模式与评价研究"(WY2016078-C)
黑龙江省高等教育学会高教研究课题"大学英语跨文化教学中双向文化的导入策略研究"(16G034)
哈尔滨工程大学教学改革研究项目"培养综合应用能力背景下翻转课堂在视听英语课程中的模式与研究实践"(JG2016BZD33)
