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教师的现场倾听力被引量：1

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摘要有人做过一个面向参加培训的中小学教师的听课实验。课堂伊始，先放一段录像，不是教学录像，而是烹饪录像，厨师展示和介绍如何做一道中国名菜。放完之后，马上请事先并不知晓的教师现场拿出纸笔，写出看了这道名菜烹饪过程之后的学习心得：要做这道菜，需要有哪几个关键步骤？结果发现，差异显著：有的教师绞尽脑汁，只写出两三点，有的教师一口气能写出十几点……同样是在看，在听，何以会有这么大的差别？

作者李政涛

机构地区华东师范大学教育学部华东师范大学生命·实践教育学研究院

出处《今日教育》 2017年第11期40-43,共4页 Education Today

关键词中小学教师现场听力教学录像学习心得烹饪课堂

分类号 G635.12 [文化科学—教育学]

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今日教育

2017年第11期

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