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混合理论视角下高校教师教育技术培训探析
被引量:
6
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摘要
高校教师教育技术培训是一个系统工程,关系到高校教育教学质量和人才培养水平。目前,各类高校不同层次的培训在取得一定成果的同时,也看到教师教育技术应用方面存在明显不足。我们将混合学习原理运用到高校教师教育技术培训中去,以期为改进当前高校教育技术培训工作,提供一些借鉴。
作者
田萍
机构地区
山东司法警官职业学院
出处
《中国成人教育》
北大核心
2017年第18期154-156,共3页
China Adult Education
关键词
高校教师
教育技术培训
混合学习
培训实施
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
G645.1 [文化科学—高等教育学]
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