群文阅读,提升语文教学质量的必然追求

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摘要阅读是丰富认识、升华情感、获得审美体验的重要途径．是积累母语表达经验的有效方式。语文阅读教学应致力于引导学生通过对例文的独立阅读、思考，共同的探讨，个体多彩阅读视野的呈现，不同观点的相互碰撞、吸纳，相互的指正，来实行促进学生得到发展的现实价值。传统阅读教学着眼于一篇篇内容情感抒写、形式表达相对独立的文章，

作者杜玉萍

机构地区四川省教育科学研究所

出处《教育科学论坛》 2017年第31期20-21,共2页 Education Science Forum

关键词独立阅读语文教学质量语文阅读教学引导学生情感抒写审美体验阅读视野相对独立

分类号 G623.23 [文化科学—教育学]

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