浅谈Hyland的学术语篇人际意义研究

学术写作并非完全机械化,全盘避免作者主观情感的介入。学术作者使用多种话语策略来宣传其观点和立场,营造和谐对话空间,引导读者接受所述命题观点。Hyland提出学术写作的元话语模式、立场与介入模型等,仍是目前使用最为广泛的人际意义研究模型。本文回顾梳理了Hyland对学术语篇人际意义的系列研究,旨在说明学术语篇的功能不仅在于实现知识的建构,完成信息的传递,同时它也是确认、构建以及协商学科内社会关系的途径,即学术语篇的互动本质。