摘要
学校不是功利机构,而是社会进化的细胞,是一个充满人道主义精神的神圣机构。从这一意义上说,教师的公共使命是"为社会公正而教",学校教育的公共使命是真正实现每一个学生的受教育权。以务工人员随迁子女上学问题为例,随着国家相关政策的出台,义务教育阶段随迁子女入学的问题得到了很好解决。虽然还存在一些问题,但只要教育行政部门改变唯分数的考核标准,教师真诚平等地对待每一个学生,体现着教育公平的务工人员子女入学问题就能更好地得到解决。
出处
《教育视界》
2017年第17期7-9,共3页
The Horizon of Education