课堂教学权力的过往、觉醒与重建

教师的成长与发展,必与课堂教学相关联。离开对课堂的追求,其成长是飘忽不定的。从名师、名家的成长历程中不难看到,他们的成长与丰盈无一不是能够全然心安地沉醉于自己的课堂。课堂,充盈着教师教学权力的场域。课堂就是教师职业生活的原野,教师理应倾心耕种这片希望的原野,这种耕种的经验体悟流淌的必将是教师职业的幸福。我们要倡导并激发教师体悟通过课堂所能生发出的职业滋味,备课、上课、反思、改进等等。