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数学课堂实施有效引导的方法摭谈
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摘要
学生学习数学知识,创建数学思想,是在教师一定的引导下自主建构的。有效的引导是数学课成功的关键,可以通过复习回顾、类比归纳、情境创设、开门见山、探究习题等方式实施。
作者
金惠娟
机构地区
江苏省苏州市吴江区盛泽第二中学
出处
《初中生世界(初中教学研究)》
2017年第10期51-52,共2页
关键词
初中数学
课堂引导
方式
分类号
O1-4 [理学—基础数学]
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