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乡村学校特色课程的建设误区

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摘要 特色课程作为学校特色的核心要素和关键抓手,受到了广大乡村学校管理者的高度重视。特色课程建设为乡村学校的发展注入了活力,大大提高了乡村学校的办学质量。但是,在特色课程建设的大潮中,也出现了诸多误区,影响着乡村学校特色课程建设的实效。
作者 王平
出处 《现代教育》 2017年第9期11-12,共2页
基金 教育部人文社会科学青年基金项目"课程改革背景下农村教师的文化困境及化解的实证研究"(项目标号:14YJC880077)的研究成果
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