视唱练耳课要容纳多种律制

近年来,笔者在两三所专业音乐院校做了几次类似问卷式的调查,目的是了解在校生的音律审美取向,为自己学习、研究视唱练耳教学法收集一些材料。做的次数不多,接触到的学生也只有一百位左右（主要是国内音乐学院作曲、音乐学、音乐表演等专业的学生）,问卷的结果不能做成从统计学角度看可以成立的调查报告。但是,见微知著,从中还是可以看到一个值得密切注意的大问题。